Ostatnie dwa tygodnie sierpnia to w ka\u017cdym domu z uczniem ten sam rytua\u0142: lista od wychowawcy, wyprawa po wyprawk\u0119 i odkrycie pierwszego wrze\u015bnia, \u017ce zabrak\u0142o bloku technicznego z kolorowymi kartkami. Ten wpis to kompletna checklista wyprawki – uporz\u0105dkowana tak, \u017ceby jedna wyprawa do sklepu za\u0142atwi\u0142a temat naprawd\u0119 do ko\u0144ca.<\/p>\n
Ka\u017cda szko\u0142a wysy\u0142a w\u0142asn\u0105 list\u0119 i ona jest \u015bwi\u0119ta – zw\u0142aszcza w klasach 1-3, gdzie nauczyciele prosz\u0105 o konkretne rzeczy. Ale pod list\u0105 od szko\u0142y siedzi baza uniwersalna, identyczna od lat, kt\u00f3r\u0105 mo\u017cna kupi\u0107 bez czekania na wytyczne. Od niej zaczynamy.<\/p>\n
Sam pi\u00f3rnik: dwukomorowy ma przewag\u0119 – kredki osobno, reszta osobno, chaos o po\u0142ow\u0119 mniejszy.<\/p>\n
To tu wraca si\u0119 do sklepu najcz\u0119\u015bciej, wi\u0119c warto kupi\u0107 komplet od razu:<\/p>\n
W szkolnej szatni \u017cyje r\u00f3wnoleg\u0142a cywilizacja rzeczy niczyich. Marker permanentny albo naklejki z imieniem na wszystkim – pi\u00f3rniku, workach, bidonie, ka\u017cdej cz\u0119\u015bci stroju – zwracaj\u0105 si\u0119 w pierwszym tygodniu. W klasach 1-3 to nie przesada, to konieczno\u015b\u0107.<\/p>\n
| Kategoria<\/th>\n | Pozycje<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
|---|---|
| Pi\u00f3rnik<\/td>\n | o\u0142\u00f3wki x3, gumka, temper\u00f3wka, kredki, d\u0142ugopisy, linijka, no\u017cyczki, klej x2<\/td>\n<\/tr>\n |
| Zeszyty<\/td>\n | 16-kartkowe (linia\/kratka), bloki, papier kolorowy, ok\u0142adki, teczka<\/td>\n<\/tr>\n |
| Plastyka<\/td>\n | farby, p\u0119dzle, kubek, plastelina, bibu\u0142a, flamastry, fartuszek<\/td>\n<\/tr>\n |
| WF<\/td>\n | koszulka, spodenki, obuwie na jasnej podeszwie, worek x2, buty na zmian\u0119<\/td>\n<\/tr>\n |
| Inne<\/td>\n | bidon, \u015bniadani\u00f3wka, marker do podpisywania<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nJedna wyprawa zamiast trzech – w AWA<\/h2>\n |